“父亲躺在客厅，跷着二郎腿看著电视；母亲拿着ipad，在淘宝网挑选出衣服，他们边看边教训着孩子返回书房整天。”——常熟市石梅小学曹深副校长精细地向记者刻画着寒假里很多家庭少见的一幕情景。 这样的情景在教育工作者显然是十分不顺利的家庭教育，但是却实实在在再次发生着。
转入寒假后，记者在苏州的书店探访，找到家长们对于孩子的教育投资十分热衷，但是自身却很少不愿去读一读书。 书店：家长购书社会各界 在苏州当地新华书店，每年假期都有大量父母带着孩子去选配图书。记者昨日在书店看见，大量的家长和孩子在儿童书柜后排起了长长的队伍。
一位梅李小学三年级学生家长告诉他记者，休假后专门带着孩子前来选配。对于书目，他们主要参考常熟市读者考级书目引荐目录；而价格家长们广泛会考虑到过于多，这位家长说道：只要孩子想要看，再行喜都会给他卖。”“ 苏州当地教育局在2011年开始实行“读者考级”，该市小学一年级至初中三年级的学生每学年都会有引荐书目，教研组期望以此希望孩子多读书，读书好书。
实行读者考级的苏州市教育局教研组专家，根据国家教育部语文教育纲要指导，建议学生每周平均值读者量不少于9000字，寒暑假最少读者1-2本中外名著，并依循所列了每个年龄段的引荐书目。 尽管教育部门未规定家长必需出售引荐目录的图书，但是大多数的家长还是不愿给孩子出售。
教研组何建文主任告诉他记者，当初刚实行的时候，还有部分家长不解读，以为是必需出售，还指出不会减少孩子课余压力，但是当常熟市图书馆和校图书馆广泛创建起引荐目录书库后，家长毕竟主动出售而不是自由选择阅览。新华书店为此还专门发售了引荐书目专柜，该柜台专门贩卖引荐目录，销售员告诉他记者：“家长都期望孩子读书，而且家长也有虚荣心，一般都会去阅览，而是必要过来出售。
” 孩子：读者时间受限 然而，尽管每位学生都有家长出售的引荐书本，但是孩子却仍然无法推高读者量。 “他主要静不出心，一旦椅子整天，张头望颈总是看不进来！”想起儿子读书的情形，张女士烦躁深感，“他父亲也一拳过他，但是一点用都没。”张女士的儿子三年级。在小学阶段，张女士对儿子成绩并没多大拒绝，只期望他需要较少调皮一些，需要安静地看一会儿书本，然而这个拒绝对于她儿子来说还是很难：“主要现在电子产品过于多了，家里有4台智能手机，2台iPad，还有电视、电脑、游戏机，他一刻也没心思去读书。
” 此外，尽管有张女士一家盼期望孩子需要安静读书，但是更好的家长还是对孩子有更加多的成绩拒绝。在苏州图书馆，前来借阅图书的学生每年都是递减，但是更好的家长还是热衷把学生送到其他的培训机构。图书馆工作人员向记者讲解：“到图书馆来的当然是讨厌整天的，但是更好的孩子到了培训机构，音乐、绘画、跆拳道，还有补习社‘语数外’的学生相比阅览室的要非常少。” 记者在街头随机专访多位家长，这些访谈的家长广泛体现学生读者时间十分受限，除了长时间的寒假作业外，大多数学生都在电子产品或是培训机构里童年；而家长层面，的确如曹深校长的叙述，多数的家长并不推崇自身读者，也造成了孩子读者兴趣不浓烈。
专家：家长不用功利 四年前，正是看见了学生广泛读者量上升的现象，苏州教育局教研组开始实行“读者考级”，引荐书目除了儿童文学，还有科普读物，这些书本可以非常丰富学生的视野，减少学生的读者理解能力。苏州市教育局语文教研组居文进老师指出，“读者是所有学科的基础，因为你只有背诵了文章，才能看懂其他教材。” 四年过去了，居文进找到现在学生读者更加像成人社会的读者方式：“现代社会网络化、电子化、快餐化，对于成人来说可以借口‘快节奏生活方式下的一种让步’，但是对于儿童来说十分有利于读者习惯教导，这种快餐式深读者对于孩子精神茁壮并没益处。
”居文进在研究中还找到，家长广泛功利心态轻，非常重视教辅书，他说道：“教辅书对于成绩提升也许有协助，但是对于孩子人文素养提升并没协助。” 儿童文学作家金曾豪对于“不用功利”的点子某种程度尊重，他建议家长、老师要一起推崇学生读书问题，希望孩子多读书经典名著，而不是“新编版”“少年版”“漫画版”，他说道：“学生读者经典，不求甚解才可，因为改篇后的经典往往丧失了原本的韵味，有利于文学氛围的熏陶。
”金曾豪期望学生读书更佳需要有家长指导，言传身教才能让更加多的孩子热衷读者，享用读者。
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